¿QUÉ VAMOS A VER EN ESTE TEMA? Vamos a conocer los órganos de los
Sentidos y sus partes. También veremos como cuidar esos órganos.
Conoceremos los médicos especialistas de los sentidos.
Comprenderemos las limitaciones de las personas con discapacidades
sensoriales. Experimentaremos el funcionamiento de los sentidos.
Vamos allá.
LA
VISTA Es un sentido con el que captamos: 1.La luz 2. Las imágenes
LA
VISTA Y de las Imágenes distinguimos: La Forma El Color El Tamaño La
Distancia.
LA
VISTA Partes de la Vista Pupila: Pequeño círculo negro en el centro
del ojo. Iris: Hace que la pupila sea más grande con poca luz y más
pequeña con mucha luz. Retina: En ella se forma la primera imagen.
Nervio óptico: Detrás del ojo, por él llega la imagen al cerebro.
Pupila Iris Iris Retina Nervio óptico Nervio óptico
LA
VISTA Protección de la Vista Para proteger nuestros ojos tenemos:
Las Cejas, las Pestañas y los Párpados contra el sudor, polvo,
viento o exceso de luz. Las Glándulas Lacrimales que segregan
lágrimas (ojo húmedo y limpio). Cejas Pestañas Pestañas Párpados
Glándula lacrimal Glándula lacrimal.
LA VISTA ¿Cómo
funciona la vista?:
EL
OIDO Es el sentido que nos
permite captar los sonidos del entorno. Con él distinguimos si un
sonido es: Agudo Grave Débil Fuerte
EL OIDO Partes del oído: Oído Externo: el sonido entra por la oreja
y recorre el canal auditivo externo. Oído Medio: el sonido pasa al
tímpano que vibra y la cadena de huesecillos (martillo, yunque y
estribo) las transmite al oido interno. Oído Interno: el caracol
recoge las vibraciones y las transforma en señales que viajan a
través del nervio auditivo al cerebro.
EL
OIDO ¿Cómo funciona el oido?:
EL
GUSTO Es el sentido que
nos permite diferenciar los sabores de los alimentos. El órgano del
gusto es la lengua, cubierta de pequeños bultitos, llamados papilas
gustativas. -Las papilas gustativas nos sirven para captar los
sabores: o Dulce o Amargo o Salado o Ácido
EL GUSTO ¿Cómo funciona el gusto?:
EL
OLFATO Es el sentido que
nos permite reconocer miles de olores. El órgano del olfato es la
nariz, formada por dos agujeros, los orificios nasales, y por las
fosas nasales, separadas por el tabique nasal. - El aire entra por
las fosas nasales, y dentro está la pituitaria, que transmite al
cerebro las sensaciones por el nervio olfativo.
EL
TACTO Es el sentido que
nos permite sentir si algo está frío o caliente, áspero o suave,
duro o blando. También se percibe el dolor. El órgano del tacto es
la piel, formada por dos capas, la epidermis, y la dermis, en ella
está la raíz del pelo o vello para protegernos del frío.
EL
TACTO ¿Cómo funciona el tacto?:
EL
CUIDADO DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Para proteger los ojos
debemos: Usar gafas de sol. Leer y escribir con luz natural. No
acercarnos mucho a los libros y a la televisión.
EL
CUIDADO DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Para proteger el oido
debemos: Evitar los sonidos fuertes. No usar mucho tiempo los
auriculares. Cuidar que ningún objeto entre en su interior.
EL
CUIDADO DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
Para proteger la lengua debemos: Cepillarnos la lengua al lavarnos
los dientes. No tomar alimentos muy fríos, muy calientes o picantes.
EL
CUIDADO DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Para proteger la nariz
debemos: Mantenerla siempre limpia. Evitar catarros. Evitar olores
desagradables.
EL
CUIDADO DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Para proteger la piel
debemos: Ducharnos todos los días. Evitar quemaduras, cortes o
golpes. Defendernos del sol con crema protectora.
LOS
MÉDICOS DE LOS SENTIDOS Hay unos médicos especialistas para cuidar
los órganos de nuestros sentidos: El Oculista: Cuida nuestros ojos.
El Otorrinolaringólogo: Cuida nuestro oido. El Dermatólogo: Cuida
nuestra piel. El Dentista: Cuida nuestra boca.
VALORO
MI MUNDO- LA VIDA DE UN INVIDENTE ¿Cómo vive un invidente?:
COMPROBAR
COMO FUNCIONAN LOS SENTIDOS En los ojos el Iris cambia el tamaño de
las pupilas según la luz: Si hay mucha luz la pupila será más
pequeña. Si hay poca luz la pupila será más grande. Bien, ahora
vamos a hacer una actividad en parejas: 1.Miraremos a los ojos del
compañero/a con la luz que tenemos en la clase ahora mismo.
2.Cambiaremos la luz de la clase y veréis como cambia el tamaño de
la pupila. 3.Tenéis que escribir si ha aumentado el tamaño o
disminuido la pupila y porqué en el cambio de luz. Bien, ahora vamos
a hacer una actividad en parejas: 1.Miraremos a los ojos del
compañero/a con la luz que tenemos en la clase ahora mismo.
2.Cambiaremos la luz de la clase y veréis como cambia el tamaño de
la pupila. 3.Tenéis que escribir si ha aumentado el tamaño o
disminuido la pupila y porqué en el cambio de luz.
